ГОВОРУШКИ

 

Речевая готовность ребенка к школе. 

В школе ребенку придется быть самостоятельным, поэтому его необходимо подготовить.

Ø Беседуйте с ребенком о школе, настраивая его на серьезное и ответственное отношение, но не запугивайте школой, а наоборот, вызывайте интерес к обучению.

Ø Обратите внимание, у ребенка должны быть сформированы речевые умения:

- правильно произносит звуки родного языка

- может выделить первый и последний звук в слове

- может определить количество звуков и слогов в слове

- придумать слово на заданный звук

- сливать два звука М+А=МА

- может повторить слоговую цепочку типа ПА-БА-ПА 

Ø - может составить предложение и сосчитать количество слов в нем, в том числе и «маленькие» слова – предлоги

Ø Важно выяснить:

- насколько богат словарный запас ребенка, может ли он связно рассказать о том, что увидел или услышал

- знает ли свое имя, отчество,  фамилию, возраст

- что знает об окружающем мире, может ли назвать дни недели, времена года, их признаки

- сформированы ли слова-обобщения, ориентируется ли во времени, умеет ли исключить лишнее из предложенного ряда, может ли разложить сюжетные картинки  по порядку и составить по ним рассказ.

Не менее важно и развитие мелкой моторики:

Уделите должное внимание рисованию и раскрашиванию, лучше обычными, цветными карандашами, именно они формируют правильный захват пишущих средств. Проверьте, умеет ли ребенок рисовать человека, прорисовывая все детали фигуры, лица и одежды.

Периодически повторяйте с ребенком выученные стихи

Успехов вам, уважаемые родители и дети!