ГОВОРУШКИ

Тема «Посуда. Продукты питания»

Задание 1. Отгадать загадку.

Из горячего колодца через нос водица льется. (Чайник)

Задание 2. Составить предложения с предлогом в, упражнять в словообразовании.

·         В какую посуду кладут ... (хлеб, горчицу, перец, салат, конфеты, соль, молоко, селедку, масло)?

·         Что кладут в салатницу (селедочницу, солонку, масленку, сухарницу)?

·         Что наливают в супницу, молочник, соусницу, кофейник, чайник?

Задание 3. Дидактическая игра «Какое это блюдо?» (образование относительных прилагательных).

Ø  Какой суп из ... (фасоли, гороха, рыбы, курицы, свеклы, грибов, овощей)?

Ø  Какая каша из ... (пшена, геркулеса, манки ... )?

Ø  Какое варенье из ... (яблок, сливы, абрикоса, малины... )?

Ø  Какой сок из ... (моркови, груши, апельсина ... )?

Ø    Какая посуда бывает ... (стеклянная, металлическая, керамическая, фарфоровая, глиняная, пластмассовая)? Привести примеры. Почему она так называется? (Стеклянная - сделана из стекла.)

Задание 4. Объяснить ребенку значение сложных слов «картофелечистка», «овощерезка», «кофеварка», «соковыжималка», «мясорубка», «кофемолка», «соковарка».

Задание 5. Дидактическая игра «Сосчитай посуду» (согласование существительных с числительными): один нож, два ножа, три ножа, четыре ножа, пять ножей.

Задание 6. Вырезать картинки с изображением посуды различных видов и вклеить их в тетрадь.